Indikator dan Rubrik Penilaian K13 pada laporan PPL

INDIKATOR DAN RUBRIK PENILAIAN

A.   OBSERVASI

SIKAP RELIGIUS

Kompetensi Sikap Religius

Indikator :

1.      Berdoa sebelum dan sesudah proses pembelajaran

2.      Menjalankan ibasah sesuai dengan aturan agama tepat waktu (penilaian diri)

3.      Memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan ajaran agama yang dianut

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	a.    Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu	Skor 1 : Tidak pernah berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Skor 2 : Kadang-kadang berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Skor 3 : Sering berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Skor 4 : Sering berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2.	b.    Menjalankan ibadah sesuai dengan aturan agama tepat waktu	Skor 1 : Tidak pernah menjalankan ibadah sesuai  aturan agama tepat waktu Skor 2 : Kadang-kadang menjalankan ibadah sesuai  aturan agama tepat waktu Skor 3 : Sering menjalankan ibadah sesuai  aturan agama tepat waktu Skor 4 : Sering menjalankan ibadah sesuai  aturan agama tepat waktu
3.	c.    Memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut	Skor 1 : Tidak pernah memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut Skor 2 : Kadang-kadang memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut Skor 3 : Sering memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut Skor 4 : Selalu memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut

SIKAP SOSIAL

1.      Kompetensi sikap rasa ingin tahu

Indikator :

1.      Bertanya kepada guru atau teman tentang materi pelajaran

2.      Ketertarikan terhadap materi pelajaran

3.      Berupaya mencari sumber belajar tentang konsep / masalah yang dipelajari

Indi kator	Aspek Pengamatan	Kriteria
1.	a.    Bertanya kepada guru atau teman tentang materi pelajaran	Skor 1 : Tidak pernah bertanya kepada guru/teman jika menemui kesulitan Skor 2 : Tidak pernah bertanya kepada guru tetapi berani bertanya kepada temannya jika menemui kesulitan Skor 3 : Kadang-kadang berani bertanya dengan teman maaupun guru Skor 4 : Selalu berani bertanya dengan teman maupun guru jika menemui kesulitan atau mencari informasi lain sebagai sumber belajar
2.	b.    Ketertarikan terhadap materi pelajaran	Skor 1 : Tidak tertarik pada materi yang diajarkan Skor 2 : Kadang-kadang tertarik tetapi bersikap pasif pada materi yang di ajarkan Skor 3 : Kadang-kadang tertarik dan aktif  pada materi yang diajarkan Skor 4 : Selalu tertarik dan aktif pada saat pembelajaran berlangsung
3.	c.    Berupaya mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari	Skor 1 : Tidak berupaya mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari Skor 2 : Kadang-kadang berupaya mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari dengan bertanya kepada teman Skor 3 : Kadang-kadang mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari dengan bertanya kepada guru Skor 4: Selalu mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari dengan  bertanya kepada teman dan giri dengan membaca buku,mengamati lingkungan sekitar yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar.

2.      Kompetensi Sikap tanggung jawab

Indikator :

1.      Melaksanakan tugas individu dengan baik

2.      Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

3.      Mengembalikan barang yang di pinjam (penilaian diri dan antar sesama)

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	Melaksanakan tugas individu dengan baik	Skor 1 : Tidak pernah melaksanakan tugas dengan baik Skor 2 : Kadang-kadang melaksanakan tugas dengan baik dan tidak tepat waktu Skor 3 : Kadang-kadang melaksanakan tugas dengan baik dan tepat waktu Skor 4 : Selalu melaksanakan tugas dengan baik dan tepat waktu
2.	Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan tindakan kita sendiri	Skor 1 : Selalu menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat Skor 2 : Kadang-kadang menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat dan mempengaruhi teman lain Skor 3 : Kadang-kadang menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat tetapi tidak mempengaruhi teman lain Skor 4 : Tidak pernah menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
3.	Mengembalikan barang yang dipinjam	Skor 1 : Tidak pernah mengembalikan barang yang dipinjam Skor 2 : Kadang-kadang mengembalikan barang yang dipinjam tidak tepat waktu Skor 3 : Kadang-kadang mengembalikan barang yang dipinjam tepat waktu Skor 4 : Selalu mengembalikan barang yang dipinjam dan  tepat waktu

3.      Kompetensi Sikap percaya diri

Indikator :

1.      Berpendapat/melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu

2.      Berani presentasi di depan kelas

3.      Mampu membuat keputusan dengan cepat (Penilaian Diri)

Indi kator	Aspek Pengamatan	Kriteria
1.	Berani bependapat/ melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu	Skor 1 : Tidak pernah berpendapat/melakukan kegiatan Skor 2 : Kadang-kadang berpendapat/melakukan kegiatan tetapi masih ragu-ragu Skor 3 : Kadang-kadang berpendapat/melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu Skor 4 : Selalu berpendapat/melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
2.	Berani presentasi di de[an kelas	Skor 1 : Tidak pernah presentasi di depan kelas Skor 2 : Kadang-kadang presentasi di depan kelas dengan bimbingan Skor 3 : Kadang-kadang presentasi di depan kelas tanpa bimbingan Skor 4 : Selalu presentasi di depan kelas tanpa bimbingan
3.	Mampu membuat keputusan dengan cepat	Skor 1 : TIdak pernah mampu membuat keputusan dengan cepat Skor 2 : Kadang-kadang mampu membuat keputusan dengan cepat melalui bimbingan Skor 3 : Kadang-kadang mampu membuat keputusan dengan cepat tanpa bimbingan Skor 4 : Selalu mampu membuat keputusan dengan cepat tanpa bimbingan

4.      Kompetensi sikap disiplin

Indikator :

1.      Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan

2.      Tertib dalam mengikuti pembelajaran

3.      Membawa buku tulis dan buku teks sesuai dengan mata pelajaran

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	a.    Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan	Skor 1 : Tidak pernah mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Skor 2 : Kadang-kadang mengerjakan.mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Skor 3 : Sering mengerjakan.mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Skor 4 : Selalu mengerjakan.mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
2.	b.    Tertib dalam mengikuti pembelajaran	Skor 1 : Tidak pernah tertib dalam mengikuti pembelajaran Skor 2 : Kadang-kadang tertib dalam mengikuti pembelajaran Skor 3 : Sering tertib dalam mengikuti pembelajaran Skor 4 : Selalu tertib dalam mengikuti pembelajaran
3.	Membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran	Skor 1 : Tidak pernah membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran Skor 2 : Kadang-kadang membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran Skor 3 : Sering membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran Skor 4 : Selalu membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran

5.      Kompetensi sikap gotong-royong

Indikator :

1.      Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah

2.      Kesediaan melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan

3.      Aktif dalam kerja kelompok

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah	Skor 1 : Tidak pernah terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah Skor 2 : Kadang-kadang terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah Skor 3 : Sering terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah Skor 4 : Selalu terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah
2.	Kesediaan melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan	Skor 1 : Tidak pernah melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan Skor 2 : Kadang-kadang melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan Skor 3 : Sering melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan Skor 4 : Selalu melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan
3.	Aktif dalam kerja kelompok	Skor 1 : Tidak pernah aktif dalam kerja kelompok Skor 2 : Kadang-kadang aktif dalam kerja kelompok Skor 3 : Sering aktif dalam kerja kelompok Skor 4 : Selalu aktif dalam kerja kelompok

6.      Kompetensi sikap jujur

Indikator :

1.      Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian / ulangan

2.      Tidak menjadi plagiat (mengambil,menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)

3.      Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian / ulangan	Skor 1 : Selalu menyontek setiap ujian / ulangan Skor 2 : Sering menyontek saat ujian / ulangan Skor 3 : Kadang-kadang menyontek saat ujian / ulangan Skor 4 : Tidak pernah menyontek saat ujian / ulangan
2.	Tidak menjadi plagiat (mengambil,menjalin,menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)	Skor 1 : Selalu menjadi plagiat Skor 2 : Sering  menjadi plagiat Skor 3 : Kadang-kadang  menjadi plagiat Skor 4 : Tidak pernah  menjadi plagiat
3.	Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki	Skor 1 : Tidak pernah mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Skor 2 : Kadang-kadang  mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Skor 3 : Sering  mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Skor 4 : Selalu  mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

7.      Kompetensi sikap santun

Indikator :

1.      Menghormati orang yang lebih tua

2.      Tidak menyela pada waktu yang tidak tepat

3.      Bersikap salam,senyum,sapa

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	Menghormati orang yang lebih tua	Skor 1 : Tidak pernah menghormati orang yang lebih tua Skor 2 : Kadang-kadang menghormati orang yang lebih tua Skor 3 : Sering menghormati orang yang lebih tua Skor 4 : Selalu menghormati orang yang lebih tua
2.	Tidak menyela pembicaraan pada waktu guru menjelaskan pelajaran	Skor 1 : Selalu menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Skor 2 : Kadang-kadang menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Skor 3 : Sering menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Skor 4 : Selalu menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat
3.	Bersikap salam,senyum,sapa	Skor 1 : Tidak pernah bersikap salam,senyum,sapa Skor 2 : Kadang-kadang bersikap salam,senyum,sapa Skor 3 : Sering bersikap salam,senyum,sapa Skor 4 : Selalu bersikap salam,senyum,sapa

INDIKATOR DAN RUBRIK PENILAIAN

B.   PENILAIAN DIRI

SIKAP RELIGIUS

Kompetensi Sikap Religius

Indikator :

                              1.            Berdoa sebelum dan sesudah proses pembelajaran

                              2.            Menjalankan ibasah sesuai dengan aturan agama tepat waktu (penilaian diri)

                              3.            Memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan ajaran agama yang dianut

Indi kator	Aspek Pengamatan	Kriteria
1.	a.    Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu	Skor 1 : Saya tidak pernah berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Skor 2 : Saya kadang-kadang berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Skor 3 : Saya sering berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu Skor 4 : Saya sering berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2.	b.  Menjalankan ibadah sesuai dengan aturan agama tepat waktu	Skor 1 : Saya tidak pernah menjalankan ibadah sesuai  aturan agama tepat waktu Skor 2 : Saya kadang-kadang menjalankan ibadah sesuai  aturan agama tepat waktu Skor 3 : Saya sering menjalankan ibadah sesuai  aturan agama tepat waktu Skor 4 : Saya sering menjalankan ibadah sesuai  aturan agama tepat waktu
3.	c.         Memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut	Skor 1 : Saya tidak pernah memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut Skor 2 : Saya kadang-kadang memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut Skor 3 : Saya sering memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut Skor 4 : Saya selalu memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai dengan agama yang dianut

1.    Kompetensi Sikap Rasa ingin tahu

Indikator :

1.        Mengemukakan pikiran atau bertanya yang berupaya untuk menhetahui lebih mendalam dan meluas dari suatu yang dipelajari,dilihat,dan didengar

2.        Mencerminkan sikap ketertarikan yang berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari suatu yang dipelajari,dilihat,dan didengar

3.        Melakukan tinadakan yang berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari suatu yang dipelajari,dilihat,dan didengar

Indi Kator	Aspek Pengamatan	Kriteria
1.	a.         Bertanya kepada guru atau teman tentang materi pelajaran	Skor 1 : Saya tidak pernah bertanya kepada guru/teman jika menemui kesulitan Skor 2 : Saya tidak pernah bertanya kepada guru tetapi berani bertanya kepada temannya jika menemui kesulitan Skor 3 : Saya kadang-kadang berani bertanya dengan teman maaupun guru Skor 4 : Saya selalu berani bertanya dengan teman maupun guru jika menemui kesulitan atau mencari informasi lain sebagai sumber belajar
2.	b.        Ketertarikan terhadap materi pelajaran	Skor 1 : Saya tidak tertarik pada materi yang diajarkan Skor 2 : Saya kadang-kadang tertarik tetapi bersikap pasif pada materi yang di ajarkan Skor 3 : Saya kadang-kadang tertarik dan aktif  pada materi yang diajarkan Skor 4 : Saya selalu tertarik dan aktif pada saat pembelajaran berlangsung
3.	c.         Berupaya mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari	Skor 1 : Saya tidak berupaya mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari Skor 2 : Saya kadang-kadang berupaya mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari dengan bertanya kepada teman Skor 3 : Saya kadang-kadang mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari dengan bertanya kepada guru Skor 4: Saya selalu mencari sumber belajar tentang konsep/masalah yang dipelajari dengan  bertanya kepada teman dan giri dengan membaca buku,mengamati lingkungan sekitar yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar.

2.      Kompetensi Sikap tanggung jawab

Indikator :

1.      Melaksanakan tugas individu dengan baik

2.      Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

3.      Mengembalikan barang yang di pinjam (penilaian diri dan antar sesama)

Indi Kator	Aspek Pengamatan	Kriteria
1.	Melaksanakan tugas individu dengan baik	Skor 1 : Saya tidak pernah melaksanakan tugas dengan baik Skor 2 : Saya kadang-kadang melaksanakan tugas dengan baik dan tidak tepat waktu Skor 3 : Saya kadang-kadang melaksanakan tugas dengan baik dan tepat waktu Skor 4 : Saya selalu melaksanakan tugas dengan baik dan tepat waktu
2.	Tidak menyalahkan orang lain un tuk kesalahan tindakan kita sendiri	Skor 1 : Saya selalu menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat Skor 2 : Saya kadang-kadang menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat dan mempengaruhi teman lain Skor 3 : Saya kadang-kadang menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat tetapi tidak mempengaruhi teman lain Skor 4 : Saya tidak pernah menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
3.	Mengembalikan barang yang dipinjam	Skor 1 : Saya tidak pernah mengembalikan barang yang dipinjam Skor 2 : Saya kadang-kadang mengembalikan barang yang dipinjam tidak tepat waktu Skor 3 : Saya kadang-kadang mengembalikan barang yang dipinjam tepat waktu Skor 4 : Saya selalu mengembalikan barang yang dipinjam dan  tepat waktu

3.      Kompetensi Sikap percaya diri

Indikator :

1.      Berpendapat/melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu

2.      Berani presentasi di depan kelas

3.      Mampu membuat keputusan dengan cepat (Penilaian Diri)

Indi kator	Aspek Pengamatan	Kriteria
1.	Berani bependapat/ melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu	Skor 1 : Saya tidak pernah berpendapat/melakukan kegiatan Skor 2 : Saya kadang-kadang berpendapat/melakukan kegiatan tetapi masih ragu-ragu Skor 3 : Saya kadang-kadang berpendapat/melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu Skor 4 : Saya selalu berpendapat/melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
2.	Berani presentasi di de[an kelas	Skor 1 : Saya tidak pernah presentasi di depan kelas Skor 2 : Saya kadang-kadang presentasi di depan kelas dengan bimbingan Skor 3 : Saya kadang-kadang presentasi di depan kelas tanpa bimbingan Skor 4 : Saya selalu presentasi di depan kelas tanpa bimbingan
3.	Mampu membuat keputusan dengan cepat	Skor 1 : Saya tidak pernah mampu membuat keputusan dengan cepat Skor 2 : Saya kadang-kadang mampu membuat keputusan dengan cepat melalui bimbingan Skor 3 : Saya kadang-kadang mampu membuat keputusan dengan cepat tanpa bimbingan Skor 4 : Saya selalu mampu membuat keputusan dengan cepat tanpa bimbingan

4.      Kompetensi sikap disiplin

Indikator :

1.      Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan

2.      Tertib dalam mengikuti pembelajaran

3.      Membawa buku tulis dan buku teks sesuai dengan mata pelajaran

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	a.    Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan	Skor 1 : Saya tidak pernah mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Skor 2 : Saya kadang-kadang mengerjakan.mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Skor 3 : Saya sering mengerjakan.mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Skor 4 : Saya selalu mengerjakan.mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
2.	b.    Tertib dalam mengikuti pembelajaran	Skor 1 : Saya tidak pernah tertib dalam mengikuti pembelajaran Skor 2 : Saya kadang-kadang tertib dalam mengikuti pembelajaran Skor 3 : Saya sering tertib dalam mengikuti pembelajaran Skor 4 : Saya selalu tertib dalam mengikuti pembelajaran
3.	c.    Membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran	Skor 1 : Saya tidak pernah membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran Skor 2 : Saya kadang-kadang membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran Skor 3 : Saya sering membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran Skor 4 : Saya selalu membawa buku tulis dan buku teks sesuai mata pelajaran

5.    Kompetensi sikap gotong-royong

Indikator :

1.      Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah

2.      Kesediaan melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan

3.      Aktif dalam kerja kelompok

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah	Skor 1 : Saya tidak pernah terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah Skor 2 : Saya kadang-kadang terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah Skor 3 : Saya sering terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah Skor 4 : Saya selalu terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah
2.	Kesediaan melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan	Skor 1 : Saya tidak pernah melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan Skor 2 : Saya kadang-kadang melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan Skor 3 : Saya sering melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan Skor 4 : Saya selalu melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan
3.	Aktif dalam kerja kelompok	Skor 1 : Saya tidak pernah aktif dalam kerja kelompok Skor 2 : Saya kadang-kadang aktif dalam kerja kelompok Skor 3 : Saya sering aktif dalam kerja kelompok Skor 4 : Saya selalu aktif dalam kerja kelompok

6.    Kompetensi sikap jujur

Indikator :

1.      Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian / ulangan

2.      Tidak menjadi plagiat (mengambil,menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)

3.      Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian / ulangan	Skor 1 : Saya selalu menyontek setiap ujian / ulangan Skor 2 : Saya sering menyontek saat ujian / ulangan Skor 3 : Saya kadang-kadang menyontek saat ujian / ulangan Skor 4 : Saya tidak pernah menyontek saat ujian / ulangan
2.	Tidak menjadi plagiat (mengambil,menjalin,menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)	Skor 1 : Saya selalu menjadi plagiat Skor 2 : Saya sering  menjadi plagiat Skor 3 : Saya kadang-kadang  menjadi plagiat Skor 4 : Saya tidak pernah  menjadi plagiat
3.	Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki	Skor 1 : Saya tidak pernah mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Skor 2 : Saya kadang-kadang  mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Skor 3 : Saya sering  mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Skor 4 : Saya selalu  mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

7.      Kompetensi sikap santun

Indikator :

1.      Menghormati orang yang lebih tua

2.      Tidak menyela pada waktu yang tidak tepat

3.      Bersikap salam,senyum,sapa

Indi kator	Aspek pengamatan	Kriteria
1.	Menghormati orang yang lebih tua	Skor 1 : Saya tidak pernah menghormati orang yang lebih tua Skor 2 : Saya kadang-kadang menghormati orang yang lebih tua Skor 3 : Saya sering menghormati orang yang lebih tua Skor 4 : Saya selalu menghormati orang yang lebih tua
4.              2.	Tidak menyela pembicaraan pada waktu guru menjelaskan pelajaran	Skor 1 : Saya selalu menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Skor 2 : Saya kadang-kadang menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Skor 3 : Saya sering menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Skor 4 : Saya selalu menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat
3.	Bersikap salam,senyum,sapa	Skor 1 : Saya tidak pernah bersikap salam,senyum,sapa Skor 2 : Saya kadang-kadang bersikap salam,senyum,sapa Skor 3 : Saya sering bersikap salam,senyum,sapa Skor 4 : Saya selalu bersikap salam,senyum,sapa